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台東縣南島社區大學發展協會

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知識經濟時代,成人往往是國家翻轉社會政經文化軸線的主要能動者,成人教育的兩個主要功能一─『幫閒』:資本主義下人為稻梁謀,汲汲營生,個人鬱卒渴尋出路,藉由技能性、實用性知識的攝取,涵養心性促進生活美質,營造個人對既有體制的「感覺良好」。二『幫忙』:進一步體認到成人之為共同體成員,積極參與公共事務、論辯公共政策,發揮媒合『學習不忘社區、社區不忘學習』的公民德行。台灣島國長期軍事戒嚴,成教政策推展理路嚴重向前者傾斜,不問可知;民主化社會氣候的到來,全球化社群•自我治理轉型的迫切需求,予國內社區大學運動風起雲湧的契機。至今國內推動社區大學己屆滿6年,學習人口逾十萬人,對終身學習的風貌肌理均造成巨大的質變。這段期間,全國陸續開辦了 80 餘所社區大學。台東在地人士鑑於台東不能自外於這股打造公民社會風潮的終身學習運動,遂於民國九十年六月在
沒有圍牆的『社區大學』與其說是一樁新制度,毋寧說是一種學習的新態度;強調解放學院知識,尊重學習主體的另類進修管道,台東鄉親也有著深切的期盼:九十年十一月十二日南島社區大學試辦課程終於正式開張,嚴選的十二門課程﹝檳榔學、兩性情感學、生死學、媒體素養、民族生態學、台東文史、台灣史講座、生態旅遊、原住民博物學、休閒旅館經營…﹞大受青睞,竟有近三百人次選修。台東市公所補助開辦費用二十萬元,市府同仁也鼎力玉成,出錢出力共同催生一個新的學習場域,盛況感人。除在台東市公所上課外,馬蘭阿美活動中心、卡地布多功能活動中心、布農部落屋與知本富野渡假村也開闢成部落教室的上課地點。試辦課程為期十二週,於民國九十年二月二日圓滿結束。
由於前兩學年公部門的經費補助杯水車薪,社大團隊咬緊牙關跌跌撞撞一路走來,勉力為文教資源極度貧脊的後山,拓殖一小塊自主學習的綠洲。九十一年度第二學期於九月初開辦,縣府教育局居間協助,多位地方民代出面相挺,教育部實質的經費奧援也適時到位;更令人感動的是,《台東農工》基於『學校社區化』資源共享的前瞻教育理念全力襄贊,慨允提供幅員廣袤、花木皆美的農工優質辦學場地,讓「南島社大」擁有打造夢想的腹地。九月中旬開始上課,共開設社會人文、社區營造、環境生態、生活藝能、家庭親子、水域休閒六大學程。總共有四十餘門課,學員人數約八百人次。
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